La representación del espacio geográfico

SEXTA SESION 

LA INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

AGUAS PROFUNDAS. CRÓNICA DE UN DESASTRE ANUNCIADO

http://www.comoves.unam.m

x/assets/revista/144/aguas-profundas-cronica-de-un-desastre-anunciado.pdf

CONCLUSIONES EN ACRÓSTICO

Refiere a una habilidad geográfica

Encaminada a asumir los cambios en el espacio

Para aplicarlos de la mejor manera

Reconociéndose como una necesidad

Específica de la Geografía

Sobre la interpretación del

Espacio geográfico en sus categorías

Nacional, continental, estatal y local

Tomando y poniendo en práctica el

Análisis, las observación así como la

Comprensión e

Interpretación de mapas y fotografías

Observando todos los componentes

Naturales, económicos, políticos  y culturales.

CRÓNICA DE LOS COMPONENTES NATURALES

Compañeros de equipo 1 digan  si voy bien o me regreso

Crónica del espacio geográfico de la escuela Normal de Atizapán.

Nos encontrábamos en la escuela Normal de Atizapán en la mañana del sábado 9 de Noviembre, el equipo a cargo del trabajo de ese día hizo el sorteo para investigar el tipo de componente natural existe  en la Normal   recordemos que los componentes geográficos se clasifican en económicos, políticos, culturales, sociales  y naturales, encontrando que solamente cuenta con un pequeño porcentaje de áreas verdes localizadas a un costado de la entrada de la institución correspondiendo a unos 100 mts.2 aprox. en ella podemos observar árboles grandes de la especie conífera (pinos) en buenas condiciones, arbustos algunas plantas variadas en muy buenas condiciones ya que se puede apreciar un buen mantenimiento, también pudimos ver la variedad  de insectos que se encuentran comúnmente dentro de los espacios verdes; en los costados se encuentran unas pequeñas jardineras , las cuales no reciben el mismo cuidado que el jardín principal ya que se nota que no las riegan con frecuencia. Posteriormente se hizo una entrevista a la profa. Susana, que integra nuestro equipo, la cual nos hizo favor de compartir sus vivencias dentro de la institución ya que ella curso sus estudios en la institución, nos hizo referencia a los grandes cambios que se han observado al transcurso de los años, ella nos relató que hace un tiempo la Normal contaba con extensión mayor de área verde, donde se podía tomar clase agropecuaria, pero esta parte de la Normal pertenece ahora a los edificios dedicados a los estudios básicos primaria y preescolar con sus respectivos patios a con los que obviamente no se contaban  anteriormente así como una cooperativa y la zona de alimentos por lo tanto se redujo dramáticamente el componente natural que ahí existía,  en la parte exterior sobre la banqueta solo  hay algunos árboles de mediano tamaño y otros que fueron podados en exageración  a tal grado que ahora son sólo tocones muertos.

MAPA DE DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN MÉXICO

GRÁFICA DE EMIGRACIÓN INTERNA 

CARTEL INFORMATIVO DE AMÉRICA DEL NORTE

FOTOGRAFÍA DEL LIBRO DE GEOGRAFÍA

CORRIENTES MIGRATORIAS INTERNAS

Los mapas muestran los procesos espaciales, impulsa a los alumnos a analizar su contenido y amplían su comprensión espacial y su abstracción.

Las gráficas contribuyen a que los alumnos analicen datos para conocer el comportamiento, la relación y la evolución del espacio geográfico.

El cartel informativo posibilita que los alumnos obtengan información para realizar actividades de aprendizaje o profundicen en algún tema de interés.

Las fotografías representan el primer acercamiento de los alumnos al conocimiento del espacio geográfico, también sirven para apreciar la transformación del espacio.

El análisis y la síntesis en Geografía

ANÁLISIS

Permite la diferenciación de la información en conceptos, esquemas, mapas, imágenes, cuadros, gráficos y escritos para comprender la magnitud y el comportamiento de diversos componentes del espacio geográfico.

SÍNTESIS

Facilita el reordenamiento, la  sistematización y la integración de la información y permite esclarecer conceptos del conocimiento adquirido mediante su manejo integral.

Competencias geográficas

COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS

La relación entre las competencias y las competencias para la vida.

Existe una relación estrecha, van de la mano porque las competencias geográficas forman parte de las competencias para la vida y que son flexibles de acuerdo a los aprendizajes que se espera logren los alumnos.

Técnicas de observación para el aprendizaje de la Geografía

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA

"Mirar para descubrir y admirar. No para saber. Mucho menos para entender". Abilio Estévez

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LA HABILIDAD DE OBSERVACIÓN. QUINTO AÑO.
TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN: Comparación e interpretación.
1.-Consulta tu Atlas de geografía y escribe en tu cuaderno las características de los principales tipos de relieve: montañas, mesetas, llanuras y depresiones. 
2.-Observa las siguientes imágenes en en el vídeo; primero, identifica en ellas el tipo de relieve de acuerdo con las características que anotaste, después, escribe en la línea el nombre del relieve.
3.-Elige el tipo de relieve en donde te gustaría vivir y describe en tu cuaderno cómo sería ese lugar, ilustrarlo con un dibujo.

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ME  GUSTARÍA VIVIR EN LA LLANURA

-LOGROS DE LOS ALUMNOS RESPECTO A LA OBSERVACIÓN.

Lograron descubrir, diferenciar y comprender las características del relieve al observar el lugar donde viven, vídeos, fotografías y mapas. Compararon las características de los diferentes tipos de relieve e interpretaron la información para elegir  el tipo de relieve en donde les gustaría vivir y describirlo.

-RETOS A LOS QUE SE ENFRENTÓ Y COMO LOS SOLUCIONÓ.

Los retos fueron  que lograran diferenciar los tipos de relieve y lo solucioné al pedirles que observaran el tipo de relieve que hay en el lugar donde viven , vídeos y fotografías para que identificaran las características de los tipos de relieve.

LA OBSERVACIÓN, UNA HABILIDAD NECESARIA PARA CONOCER EL ESPACIO GEOGRÁFICO.

El equipo hizo un recorrido alrededor del centro de maestros para observar los componentes del espacio geográfico. se tomaron fotografías y vídeo durante el recorrido seleccionando un componente y observamos  su localización, distribución, diversidad y relación.

Categorías de análisis

CATEGORÍAS

CATEGORÍAS ANALISIS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

CATEGORÍA	CONCEPTO	CARACTERÍSTICAS	SEMEJANZAS
LUGAR	ES LA CATEGORÍA DE ANÁLISIS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO QUE NOS UBICA EN UN SITIO ESPECÍFICO, INMEDIATO DONDE EL SER HUMANO INTERACTUA DIARIAMENTE; SE ASOCIA DIRECTAMENTE CON LA COLONIA,EL BARRIO,EL PUEBLO O EL RANCHO DONDE SE VIVE. ES RECONOCIDO POR EL NOMBRE QUE LE DAN LOS POBLADORES DEL LUGAR Y PUEDE LOCALIZARSE POR MEDIO DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS.	*UN LUGAR SE IDENTIFICA POR UN NOMBRE, POR EJEMPLO BARRIO DE GUADALUPE,  COLONIA INDEPENDENCIA. *ESTA LOCALIZADO CON PRECISIÓN EN LA SUPERFICIE TERRESTRE POR MEDIO DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS. * GENERA UN SENTIDO DE PERTENENCIA  E IDENTIDAD PARA LOS LUGAREÑOS QUE LO HABITAN. * SE UBICA EN UNA ESCALA LOCAL PARA SU ESTUDIO.	*SE UBICA EN UNA ESCALA LOCAL *INTERACTUAN COMPONENTES SOCIALES, CULTURALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS. * EL LUGAR PUEDE TENER MODIFICACIONES REALIZADAS POR LOS SERES HUMANOS.
CATEGORÍA	CONCEPTO	CARACTERÍSTICAS	SEMEJANZAS
MEDIO	ES EL ESPACIO DONDE LOS SERES HUMANOS REALIZAN LAS ACTIVIDADES  ECONÓMICAS PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCEARIAS.POR TAL SITUACIÓN SE MANIFIESTA QUE ES EL RESULTADO DE LAS RELACIONES EXISTENTES ENTRE LA SOCIEDAD Y LA NATURALEZA PARA SU DESARROLLO SOCIOECONÓMICO. PUEDE DETERMINARSE COMO MEDIO RURAL Y MEDIO URBANO.	* EN EL MEDIO RURAL SE PRÁCTICAN PRINCIPALMENTE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS PRIMARIAS, COMO SON LA AGRICULTURA, LA GANADERÍA Y LA SIVICULTURA. *EN EL MEDIO URBANO SUELEN DESARROLLARSE  PRINCIPALMENTE LAS ACTIVIDADES SECUNDARIAS Y TERCEARIAS COMO SON LAS RELACIONADAS CON LA INDUSTRIA, EL COMERCIO Y LOS SERVICIOS.	*SU PAISAJE PUEDE ESTAR COMPUESTO POR COMPONENTES NATURALES, EN UN MEDIO NATURAL. * LOS COMPONENTES NATURALES SON EXPLOTADOS PRINCIPALMENTE PARA EL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO. *ASI MISMO EN UN MEDIO URBANO SE OBSERVAN COMPONENTES SOCIALES, CULTURALES, POLÍTICOS PERO PRINCIPALMENTE LOS ECONÓMICOS.

CATEGORÍA	CONCEPTO	CARACTERÍSTICAS	SEMEJANZAS
REGIÓN	ES UN ESPACIO CON RASGOS COMUNES, ES RELATIVAMENTE HOMOGENEO,DONDE SE IDENTIFICAN  ELEMENTOS QUE LE DAN PARTICULARIDAD COMO SON : EL CLIMA , EL RELIEVE, LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS, LA CULTURA,ENTRE OTRAS. DE ACUERDO A SUS PARTICULARIDADES SE DISTINGUEN PARA SU ESTUDIO EN REGIONES NATURALES, ECONOMICAS Y CULTURALES.	*DE ACUERDO A LOS ELEMENTOS PARTICULARES QUE DIFERENCÍAN A UNA REGIÓN, SE REALIZA SU CLASIFICACIÓN DE LAS REGIONES, EJEMPLO REGIONES NATURALES CLIMA FRIO ( TAIGA, TUNDRA) * ES RELATIVAMENTE HOMOGENEA, YA QUE COMPARTE RASGOS PARTICULARES DE CLIMA, ECONOMÍA Y CULTURA ENTRE OTROS. * LAS CLASIFICAMOS PARA SU ESTUDIO EN NUESTRO NIVEL EN REGIONES NATURALES, REGIONES ECONÓMICAS Y REGIONES CULTURALES.	*SE CARACTERIZA POR LA INTERRELACIÓN DE  UNO O VARIOS COMPONENTES ( NATURALES, CULTURALES, ECONÓMICOS) * DAN UNA IDENTIDAD Y DIFERENTES  FUNCIONES EN RELACIÓN CON OTRAS REGIONES.
CATEGORÍA	CONCEPTO	CARACTERÍSTICAS	SEMEJANZAS
PAISAJE	ES EL ESPACIO OBSERVABLE QUE VEMOS DESDE NUESTRO LUGAR DONDE  VIVIMOS O CUANDO VAMOS DE PASEO FUERA DE NUESTRA LOCALIDAD. PUEDE ESTAR CONFORMADO POR UN ÁREA DE LA SUPERFICIE TERRESTRE CON ELEM ENTOS NATURALES Y HUMANOS VINCULADOS ENTRE SI. SE PUEDEN IDENTIFICAR PAISAJES COMO BOSQUES, PLAYAS,DESIERTOS Y PUEBLOS.	*EL PAISAJE ESTA INTEGRADO POR LA INTERACCIÓN DEL RELIEVE, LA VEGETACIÓN, LA FAUNA Y LAS MODIFICACIONES QUE REALIZAN LOS SERES HUMANOS PARA SATISFACER SUS NECESIDADES. * LAS MODIFICACIONES QUE EL HOMBRE GENERA EN EL PAISAJE SE VAN HACIENDO ATRAVÉS DEL TIEMPO Y SE PERCIBEN LENTAMENTE.	* EN EL PAISAJE PODEMOS  OBSERVAR  COMPONENTES NATURALES, POLÍTICOS,SOCIALES, CULTURALES COMO ECONÓMICOS. * SE DISTINGUEN DIVERSOS PAISAJES COMO BOSQUES,DESIERTOS( REGIONES NATURALES) PUEBLOS ( MEDIO RURAL) CIUDADES ( MEDIO URBANO)

CATEGORÍA	CONCEPTO	CARACTERÍSTICAS	SEMEJANZAS
TERRITORIO	ES EL ESPACIO DE  UNA EXTENCIÓN DE LA SUPERFICIE TERRESTRE DELIMITADA  POR LOS SERES HUMANOS ( FRONTERAS Y LÍMITES DEL TERRITORIO) REFIRIENDOSE PRINCIPALMENTE A LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS PUEBLOS Y SUS GOBIERNOS, ÉSTE INCLUYE TAMBIÉN DENTRO DE SUS FRONTERAS EL SUELO, EL SUBSUELO, EL ESPACIO AÉREO, EL MAR TERRITORIAL Y EL MAR PATRIMONIAL. RECONOCIENDOSE POR SUS LÍMITES POLÍTICOS EL MUNICIPIO (ESCALA LOCAL)EL ESTADO ( ESCALA ESTATAL)EL PAÍS (ESCALA NACIONAL) EL CONTINENTE (ESCALA CONTINENTAL)	*ES  DELIMITADO POR POLÍTICAS  ORGANIZADAS POR LOS GRUPOS HUMANOS. *INCLUYE DENTRO DEL TERRITORIO LAS RIQUEZAS DEL SUELO Y EL SUBSUELO, LOS MARES TERRITORIALES Y LOS MARES PATRIMONIALES, ASI MISMO COMO EL ESPACIO AÉREO. *EN EL ESTUDIO DE LA CATEGORÍA DEL TERRITORIO SE PONE EN PRÁCTI CA LAS ESCALAS LOCAL, ESTATAL  , NACIONAL Y CONTINENTAL.	*ESTE ESPACIO ES DELÍMITADO PRINCIPALMENTE POR ELEMENTOS DE LOS COMPONENTES POLÍTICOS. *DENTRO DEL TERRITORIO SE PUEDEN OBSERVAR DIFERENTES PAISAJES ASI COMO MEDIOS RURALES Y MEDIOS URBANOS

Las relaciones de los componentes del espacio geográfico se abordan en una secuencia gradual: de lo particular a lo general, de lo cercano a lo lejano y de lo conocido a lo desconocido. Los componentes se manifiestan espacialmente de manera integrada en diversas categorías de análisis: 

Lugar - Identidad

Medio - Interacción

Región - Identidad

Paisaje - Integración

Territorio - Delimitación

Componentes del espacio geográfico

EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y SUS COMPONENTES.

Se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes, a lo largo del tiempo.

Los alumnos construirán a partir de los conocimientos básicos de la geografía, una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales (relieve, agua, clima, vegetación y fauna), sociales (composición, distribución y movilidad de la población), culturales (formas de vida, manifestaciones culturales, tradiciones y patrimonio), económicos (recursos naturales, espacios económicos, infraestructura, servicios y desigualdad socio-económica) y políticos (territorios, fronteras, políticas gubernamentales y acuerdos nacionales e internacionales que se definen a partir de los problemas contemporáneos de la sociedad).

Espacio geográfico

LAS CATEGORÍAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

Eduardo terminó su carrera y como premio por sus excelentes calificaciones, tiene la oportunidad de ir de vacaciones al lugar que más le guste. Entre sus amigos a familiares le han sugerido los siguientes lugares: La Habana, Cuba; Ottawa, Canadá; Moscú, Rusia; París, Francia; Cancún, México y Netanya, Israel.

¿Dónde le recomendaría que fuera?

¿Qué aspectos tomó en cuenta para darle la sugerencia?

¿Qué tendría que tomar en cuenta Eduardo para preparar su viaje?

Los equipos clasificaron los aspectos en naturales, sociales, culturales, económicos y políticos para recomendar el lugar a dónde iría Eduardo.

Escribieron todas las palabras relacionadas con espacio geográfico y las utilizaron para redactar lo que se entiende por espacio geográfico.